Former les formateurs pour améliorer les soins
La simulation en santé s’impose aujourd’hui comme un outil clé pour développer les compétences des professionnels, qu’elles soient techniques ou liées à la prise de décision, à la communication ou au travail en équipe.
Mais l’efficacité de ces formations repose avant tout sur la qualité des instructeurs. Or, malgré l’existence de recommandations, leur formation reste encore hétérogène et peu évaluée dans le temps.
Pour répondre à cet enjeu, le projet s’appuie sur l’expérience du programme SimTraining, développé à Ilumens, qui a déjà formé plus de 1 000 professionnels de santé. L’ambition est aujourd’hui d’aller plus loin, en structurant un programme intégré capable d’améliorer durablement la formation des instructeurs.
Un programme structuré, entre formation et recherche
Le projet repose sur une approche complète combinant formation et recherche. Il prévoit la construction d’un curriculum structuré fondé sur les données scientifiques, ainsi qu’une évaluation de l’impact du programme sur les pratiques et les trajectoires professionnelles des formateurs déjà formés.
En parallèle, une étude prospective permettra d’évaluer l’intérêt d’un module de consolidation afin de mieux comprendre la rétention des compétences du formateur dans le temps.
Cette méthodologie, à la fois quantitative et qualitative, prospective et rétrospective permettra d’analyser finement les effets de la formation et d’en améliorer la qualité.
Une approche interdisciplinaire
Actuellement, toutes les facultés formant des soignants utilisent la simulation : médecins, infirmiers, sages-femmes, pharmaciens, cadres de santé ou encore acteurs de la gestion des risques.
Améliorer les compétences des pédagogues en simulation permettra de mieux former les apprenants : futurs soignants ou déjà en postes. Mieux former, c’est mieux soigner.
Une nouvelle manière de former les pédagogues
- Porteur du projet : Hélène Nougué – Université Paris Cité
- Équipe : Pr Jennifer Truchot · Pr Alexis Régent
En s’intéressant à la manière dont les compétences pédagogiques se développent et se maintiennent dans le temps, le projet propose une approche globale, à la croisée de la formation et de la recherche. Il s’inscrit dans une dynamique collective portée par des équipes expertes en simulation en santé, au sein d’Ilumens et du laboratoire UPPERS.
Des retombées au-delà de l’Université
À l’échelle locale, le projet permettra d’optimiser durablement la formation des instructeurs.
À l’échelle nationale, le modèle pourra être diffusé dans d’autres centres de simulation, contribuant à structurer les pratiques.
Sur le plan scientifique, il donnera lieu à des publications internationales en pédagogie des sciences de la santé.
Une chaîne d’impact au service des patients
En améliorant la formation des instructeurs, le projet agit à plusieurs niveaux : qualité des formations, compétences des soignants et, in fine, sécurité des patients.
À court terme, il permettra d’améliorer les pratiques pédagogiques, notamment les débriefings.
À moyen terme, il favorisera des modèles reproductibles.
À long terme, il contribuera à ancrer une culture du retour d’expérience et de la gestion des erreurs.
Une démarche pleinement alignée avec l’ambition du programme Sauver la Vie.
Le projet en bref
Plus de 1 000 professionnels déjà formés via le programme SimTraining
Un projet interdisciplinaire impliquant l’ensemble des métiers de santé
Une durée de 18 mois
Un objectif : améliorer durablement la formation des instructeurs en simulation
Gala iLumens 2025
