Être psychiatre d’enfants et d’adolescents. « Tracer la Voix » – le Podcast
Un projet né d’un contexte de crise et de manque de transmission
La psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent (PEA) traverse depuis plusieurs années une crise d’attractivité majeure. Entre 2009 et 2016, le nombre de praticiens en activité a fortement diminué, fragilisant l’accès aux soins et la continuité de la formation.
Parallèlement, la dimension initiatique du devenir médecin — l’expérience subjective, humaine et relationnelle du métier — reste peu intégrée dans les enseignements universitaires, en particulier durant l’internat. Pourtant, cet accompagnement du « curriculum caché » est essentiel pour donner du sens à la pratique médicale, valoriser l’engagement, la rencontre clinique et la richesse des savoirs expérientiels.
C’est dans ce contexte qu’est né le podcast « Tracer la Voix – Être psychiatre d’enfants et d’adolescents ».
Un podcast pédagogique au service du curriculum caché
En quoi consiste le projet ?
Le projet repose sur la création, la production et la diffusion d’un podcast pédagogique consacré à la praxis en pédopsychiatrie, en croisant les regards :
-
des internes,
-
des cliniciens,
-
des patients et de leurs familles,
-
des professionnels des disciplines associées.
Pensé en complément des enseignements académiques, le podcast vise à :
-
accompagner le processus de professionnalisation des internes en PEA ;
-
renforcer les compétences relationnelles et communicationnelles ;
-
développer la réflexivité, la métacognition et la confiance professionnelle ;
-
soutenir la motivation des internes et renforcer l’attractivité de la spécialité auprès des étudiants en médecine.
Une innovation pédagogique adaptée aux usages actuels
Pourquoi « Tracer la Voix » est innovant ?
L’innovation repose à la fois sur le format et sur le contenu.
Le podcast pédagogique, aligné avec les usages numériques des jeunes générations, permet une transmission souple, accessible et incarnée. Il met en lumière des dimensions rarement abordées dans les cours magistraux : vécu clinique, quotidien professionnel, dilemmes éthiques et relationnels.
En valorisant ces éléments du curriculum caché, le projet répond à un enjeu central de la formation médicale, dans un contexte où la charge de travail laisse de moins en moins de place aux échanges informels et à la transmission expérientielle.
Un impact durable sur la formation, la société et la santé mentale
Des bénéfices à court, moyen et long terme
Accessible gratuitement sur les principales plateformes d’écoute, le podcast « Tracer la Voix » dépasse le cadre universitaire. Il s’adresse également aux parents, adolescents, éducateurs et acteurs sociaux, contribuant à une meilleure compréhension de la pédopsychiatrie.
À court terme :
-
amélioration de l’accompagnement pédagogique des internes ;
-
meilleure compréhension de la réalité du métier ;
-
renforcement des compétences relationnelles.
À moyen terme :
-
augmentation de l’attractivité de la PEA auprès des étudiants en médecine ;
-
consolidation du sentiment d’appartenance professionnelle ;
-
amélioration de la qualité formative dans une spécialité exigeante.
À long terme :
-
participation à la déstigmatisation des troubles psychiques chez l’enfant et l’adolescent ;
-
facilitation de l’accès aux soins en rendant la discipline plus lisible et humaine ;
-
impact positif sur la société civile grâce à une sensibilisation accrue aux enjeux de santé mentale.
En donnant la parole aux acteurs de terrain, « Tracer la Voix » contribue à replacer l’humain, l’écoute et l’expérience au cœur de la formation médicale et de la pédopsychiatrie.
